به گزارش «پایگاه خبری – تحلیلی پیام ملّت» – ذبیحالله تاراسی، مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان در هفتمین جلسه شورای اداری آموزشوپرورش استان زنجان که در سالن پیامبر اعظم استانداری برگزار شد، اظهار کرد: باتوجهبه رویکرد دولت وفاق ملی و تأکید رئیسجمهور بر عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری، آموزشوپرورش استان زنجان نیز با محوریت عدالت آموزشی، شناسایی و بازگشت بازماندگان از تحصیل را با جدیت در دستور کار دارد تا هیچ کودکی به دلیل شرایط اقتصادی، فرهنگی یا جغرافیایی از حق یادگیری محروم نماند.
مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان با اشاره به وجود مدارس کمجمعیت در مناطق مختلف استان، افزود: در حال حاضر ۱۲ مدرسه در زنجان تنها با یک دانشآموز اداره میشوند، ۲۸ مدرسه با دو دانشآموز، ۳۲ مدرسه با سه دانشآموز، ۲۹ مدرسه با چهار دانشآموز، و ۲۴ مدرسه با پنج دانشآموز فعال هستند.
وی افزود: در مجموع ۲۱۱ مدرسه استان کمتر از ۱۰ دانشآموز دارند که این موضوع نماد روشن عدالت آموزشی در مناطق روستایی و محروم است.
تاراسی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ویژگیهای مدارس تراز انقلاب اسلامی گفت: تأکید اصلی ما در مدارس تراز، تقویت فضایل اخلاقی، شجاعت، انسجام اجتماعی و وحدت ملی با محوریت احیای هویت اسلامی-ایرانی است و همچنین تعمیق تقوای الهی و خویشتنداری از طریق افزایش حضور و انس دانشآموزان در مراسم و محافل مذهبی پیگیری میشود.
وی با بیان اینکه برنامههای متنوعی برای تحقق این اهداف طراحی شده، ادامه داد: از جمله برنامههای اجرایی در مدارس تراز میتوان به برگزاری یادوارههای شهدا، گرامیداشت دانشآموزان شهید، اجرای مراسم اهتزاز پرچم و فعالیتهای نمادین با محوریت نقشه ایران اشاره کرد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان همچنین بر نقش مدیران مدارس در تحقق اهداف تربیتی تأکید کرد و گفت: در حوزه مدیریت و راهبری مدارس، راهکارهایی نظیر تقویت شایستگیهای اعتقادی، اخلاقی و حرفهای مدیران و نقش الگویی آنان در برنامههای تربیتی اجرا میشود. در همین راستا، دورههای آموزشی با محورهایی چون سبک زندگی اسلامی، جهاد تبیین، تابآوری و مهارتهای اخلاقی برای مدیران، معلمان و مربیان در طول سال تحصیلی برگزار خواهد شد.
تاراسی در پایان خاطرنشان کرد: موضوع بازماندگان از تحصیل در کنار ارتقای کیفیت آموزشی از دغدغههای اصلی آموزشوپرورش است و با اجرای برنامههای هدفمند، تلاش میکنیم زمینه بازگشت همه دانشآموزان به مسیر یادگیری فراهم شود.
